日前，一則西安市6000名教師輪崗的消息打破了西安教育界的平靜，引發(fā)人們的關(guān)注和熱議。
教師輪崗是新事物嗎？教師輪崗是怎么做的？下一步將如何開展？記者日前做了多方了解。
教師輪崗不是新事物
交流形式主要有4種
其實，中小學(xué)教師輪崗不是今年才有的。據(jù)了解，教師交流大體上始于2012年西安實施中小學(xué)大學(xué)區(qū)管理制時，并漸漸有了規(guī)模。隨著“名校+”、集團(tuán)化辦學(xué)等新型辦學(xué)模式的推行，教師交流不斷升級并擴(kuò)大范圍，區(qū)級、市級、跨區(qū)域交流并存。
而開展教師交流目的，則是推動教育資源均衡配置、促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量，這項工作以輸出“名�！鞭k學(xué)理念、先進(jìn)管理和優(yōu)秀教師隊伍為核心，以加強(qiáng)管理、提升服務(wù)、提高質(zhì)量為重點，大力實施教師、校長交流，讓更多學(xué)生享受更優(yōu)質(zhì)公平的教育。交流原則是：有效依托市區(qū)級“名校+”教育聯(lián)合體，鼓勵教師由優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校、由城鎮(zhèn)學(xué)校向農(nóng)村學(xué)校交流，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)和校際間差距。
關(guān)于交流形式及任務(wù)，以西安市蓮湖區(qū)為例，2022-2023學(xué)年度，全區(qū)交流的形式和主要任務(wù)有以下方面：
1.教育特派員支教幫扶。由西安市教育局統(tǒng)籌管理，區(qū)教育局和各相關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)做好人員選派和組織實施，時限為一學(xué)年，派出教師在接收學(xué)校承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)。其中，蓮湖區(qū)組建了教育特派員突擊隊，選派14名教育特派員，赴周至縣學(xué)校開展教育幫扶。
2.教師跟崗學(xué)習(xí)交流。比如，蓮湖區(qū)共接收14名周至縣學(xué)校教師到蓮湖區(qū)進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。
3.縣域內(nèi)“名校+”教師交流。加大縣域“名校+”教育聯(lián)合體內(nèi)教師均衡配置力度，組織轄區(qū)“名�！边x派優(yōu)秀教師到“+校”任教或“+�！边x派青年教師到“名校”跟崗學(xué)習(xí)，由“名校+”教育聯(lián)合體具體實施，時限為一學(xué)年，交流人員全職在接收學(xué)校工作，受接收學(xué)校管理。蓮湖區(qū)2022-2023學(xué)年度“名校+”教育聯(lián)合體教師交流人數(shù)為323名，期限為1學(xué)年。
4.“三區(qū)”人才支持計劃。該計劃工作由西安市教育局統(tǒng)籌安排，蓮湖區(qū)選派了義務(wù)段、中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的優(yōu)秀教師(原則上為各級教學(xué)骨干)3名(1名初中、2名小學(xué))到周至縣縣級以下學(xué)校工作，期限為1學(xué)年。
關(guān)于交流范圍，蓮湖區(qū)全區(qū)范圍內(nèi)的中小學(xué)、幼兒園，蓮湖區(qū)內(nèi)省屬、市屬學(xué)校均納入統(tǒng)籌安排交流，民辦學(xué)校和幼兒園按照自愿原則參加轄區(qū)教師交流。
交流對象：專任教師和正副校長
關(guān)于交流對象：根據(jù)省委組織部、省委編辦、教育廳、財政廳、人社廳《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流輪崗工作促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(陜教規(guī)范〔2014〕5號)，凡男50周歲、女45周歲以下，且在同一所學(xué)校任教滿6年的專任教師均應(yīng)交流；凡男55周歲、女50周歲以下的正、副校長在同一所學(xué)校任滿8年后均應(yīng)交流。各校園可結(jié)合實際，制定本校教師交流條件，完成交流任務(wù)。據(jù)悉，教師、校長交流輪崗交流期滿，一般會回到原學(xué)校。
教師交流有傾斜有管理有考核
本學(xué)年，從西安市碑林區(qū)大學(xué)南路小學(xué)交流到大學(xué)南路小學(xué)分校、大學(xué)南路小學(xué)朱雀分校以及西安市宏景小學(xué)的骨干教師總數(shù)達(dá)到了22人，也是人數(shù)最多的一年。
三所學(xué)校對這一實實在在的師資幫扶非常認(rèn)可，西安市宏景小學(xué)校長張云云將其形容為學(xué)校踩在巨人的肩膀上發(fā)展，“大學(xué)南路小學(xué)給我們派的老師不是教研組長，就是骨干教師，老師把理念、課程、班級管理及教科研好的經(jīng)驗帶過來，使學(xué)校的年輕教師成長很快，并定期派導(dǎo)師到校指導(dǎo)我們的青年教師。同時，我們也派新入職的老師去大學(xué)南路小學(xué)跟崗。”據(jù)了解，大學(xué)南路小學(xué)老師交流任教至少3年，甚至有的長達(dá)6年。
據(jù)西安市蓮湖區(qū)機(jī)場小學(xué)校長宋小佺介紹，機(jī)場小學(xué)名�！�+”交流教師人數(shù)最多，本學(xué)年共15名教師參與交流，其中機(jī)場小學(xué)6名骨干教師有去西桃園小學(xué)的，也有去西安市蓮湖第一學(xué)校小學(xué)部的。此外，學(xué)校還派出骨干教師赴周至縣的小學(xué)支教，給鄉(xiāng)村學(xué)校帶來較大幫助，兩校際的互動也比較豐富，有送教、扶貧、支教，還有邀請幫扶校的孩子來西安參加活動。
近年來，西安市不斷加大教師、校長交流的力度，交流人數(shù)逐年增加。比如，2022-2023學(xué)年，高新區(qū)安排落實教師校長交流輪崗共369人，其中，骨干教師240人，占比達(dá)到65%，為歷年來最高。高新區(qū)選派優(yōu)質(zhì)學(xué)校14名骨干教師作為教育特派員到高陵區(qū)學(xué)校開展教育幫扶；遴選6名校長在長安區(qū)學(xué)校間互派掛職鍛煉；選調(diào)2名優(yōu)秀校長到咸陽市指導(dǎo)、幫扶學(xué)校工作；遴選3名骨干教師到周至縣援教。區(qū)域內(nèi)“名校+”交流輪崗教師、校長共計344人，“名�！卑才沤涣魅藛T在“+�！惫ぷ鳎瑢Α�+�！边M(jìn)行教育幫扶，交流教師參加學(xué)校教育教學(xué)活動，為“+�！苯處熥雠嘤�(xùn)，指導(dǎo)中青年教師等；“+�！边x派交流人員在“名校”進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，受“名�！苯y(tǒng)一管理，“名校”指定骨干教師和交流教師結(jié)對幫扶，加快交流教師成長。
高新區(qū)教育體育局制定多項措施，從待遇、評優(yōu)評先、職稱晉升等方面向交流人員傾斜，真正落實“名校領(lǐng)航”“名師帶動”作用。
據(jù)灞橋區(qū)教育局相關(guān)人士介紹，這兩年，灞橋區(qū)超額完成教師校長交流任務(wù)，2022-2023學(xué)年，教師、校長交流計劃共167人，實際有175人參與交流。并且，交流范圍更廣，本學(xué)年，教師、校長赴高陵、藍(lán)田、閻良、航空基地、三原、榆林、西藏等多地交流。
西安將出臺教師、校長交流輪崗的具體辦法
多名教育人士表示，教師交流是大勢所趨，特別是“名校+”的交流效果更好，因為一則交流教師相對穩(wěn)定，二則更有針對性，派出的都是接收學(xué)校所需要的，家長也都比較認(rèn)可。
記者日前從西安市教育局了解到，每年的教師交流從9月新學(xué)年開始。西安市將全面總結(jié)近十年來的教師交流經(jīng)驗，在現(xiàn)有的交流基礎(chǔ)上，出臺教師、校長交流輪崗的具體辦法，加大對交流人員的考核力度以及教師的激勵保障，使這項舉措更加細(xì)化、規(guī)范化和制度化，讓更多的老師和校長愿意參與交流輪崗。(記者 耿艷紅)
責(zé)任編輯：楊英琦
