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“視頻講書”受歡迎 你會(huì)在直播間買書嗎?
2024年04月24日 10:37 中國新聞網(wǎng)

  中新網(wǎng)北京4月23日電(記者 上官云)對(duì)很多人來說,閱讀是日常生活中的必要組成部分,正所謂“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書”。

  隨著時(shí)代發(fā)展,人們的閱讀方式也出現(xiàn)了變化。23日,第二十一次全國國民閱讀調(diào)查主要成果公布:包括書報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi),2023年我國成年國民的各種媒介的綜合閱讀率為81.9%,較2022年的81.8%提升了0.1個(gè)百分點(diǎn)。

  接受中新網(wǎng)記者采訪時(shí),中國新聞出版研究院國民閱讀研究與促進(jìn)中心主任徐升國表示,紙質(zhì)圖書的特點(diǎn)就是深度閱讀、系統(tǒng)性閱讀等等,因而具有不可替代的作用。另外,“視頻講書”這幾年逐漸受到人們的喜愛,有助于引發(fā)人們的閱讀興趣。

資料圖:讀者在施秉縣云書閣休閑書吧閱讀圖書。磨桂賓 攝
資料圖:讀者在施秉縣云書閣休閑書吧閱讀圖書。磨桂賓 攝

  獲取知識(shí),方式越來越多元化?

  如今,手機(jī)成了很多人出行必帶的重要“單品”。曾有受訪者向記者表示,通勤路上習(xí)慣刷手機(jī),閱讀推送消息之類,“刷到什么就看什么,算是無目的閱讀,用以消磨路上的時(shí)間!

  第二十一次全國國民閱讀調(diào)查主要發(fā)現(xiàn)中提到,2023年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.75本,人均每天手機(jī)接觸時(shí)長為106.52分鐘。

  從此次全國國民閱讀調(diào)查情況看,人均紙質(zhì)圖書的閱讀量與往年基本持平,數(shù)字化閱讀方式接觸率略有增長,但增幅比較小。

  需要注意的是,數(shù)字化閱讀方式多年來一直處于快速增長的狀態(tài),目前其基數(shù)已經(jīng)非常高,某種程度上甚至接近飽和。紙質(zhì)圖書閱讀率則處于一種基本穩(wěn)定的狀態(tài)。

  究其原因,徐升國表示,包括數(shù)字閱讀、有聲閱讀等在內(nèi),人們獲取知識(shí)的方式越來越多元。

資料圖:惠民書市主會(huì)場(chǎng)設(shè)置的直播間!『聼 攝
資料圖:惠民書市主會(huì)場(chǎng)設(shè)置的直播間。 郝燁 攝

  “紙質(zhì)圖書閱讀不斷地被分流,但它有一定的不可替代性,其特點(diǎn)包括深度閱讀、系統(tǒng)化知識(shí)化的閱讀,有利于人們獲取知識(shí)。”他說,“所以現(xiàn)在也一直倡導(dǎo),大家要抱起紙質(zhì)書閱讀!

  “視頻講書”為何受歡迎?

  此次調(diào)查主要成果顯示,聽書和視頻講書等新興的數(shù)字化閱讀方式受到越來越多的成年國民喜愛,2023年有4.4%的成年國民通過視頻講書的方式進(jìn)行閱讀。

  近年來,隨著科技發(fā)展,看短視頻、看直播已經(jīng)成為人們一種新的生活方式。視頻講書,視頻薦書正在融入日常生活,也有人愿意走進(jìn)直播間買書。

  《2023年圖書零售市場(chǎng)年度報(bào)告》亦顯示,2023年中國圖書零售市場(chǎng)碼洋規(guī)模為912億元,同比上升4.72%。短視頻渠道僅次于平臺(tái)電商,成為第二大圖書銷售渠道。

  徐升國也關(guān)注過此類現(xiàn)象。他發(fā)現(xiàn),有時(shí)主播推薦一本書,能夠帶來百萬級(jí)的圖書銷量,根據(jù)行業(yè)觀察報(bào)告統(tǒng)計(jì),2023年全國短視頻和直播渠道,成為圖書銷售市場(chǎng)的新的增長點(diǎn)。

  “這也從另外一個(gè)角度上反映,視頻講書和視頻直播對(duì)推動(dòng)閱讀具有獨(dú)特價(jià)值!彼J(rèn)為,它們本身不屬于圖書閱讀,但能夠引發(fā)人們閱讀興趣。

  另外,它們也是人們了解更多好書的有效渠道。綜合多方面因素,徐升國表示,視頻講書和視頻直播,是視頻時(shí)代閱讀的新的組成部分。

  紙質(zhì)圖書閱讀為何不可替代?

  閱讀是人們?cè)鲩L見識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑。

資料圖:陜西西安,市民在圖書館中閱讀書籍。中新社發(fā) 高鋮 攝
資料圖:陜西西安,市民在圖書館中閱讀書籍。中新社發(fā) 高鋮 攝

  綜合分析此次發(fā)布的全國國民閱讀調(diào)查主要成果,徐升國認(rèn)為,整體來看,我們的國民通過多元化方式進(jìn)行閱讀,閱讀總量等都還是在延續(xù)增長的勢(shì)頭。這是比較令人欣喜的地方。

  不過,他也曾提到,我們?cè)诳吹綌?shù)字閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀的便利性和優(yōu)勢(shì)的同時(shí),也要看到其存在的問題與不足,并從公共服務(wù)、文化引導(dǎo)等各方面加以干預(yù),從而揚(yáng)長避短。

  比如,一般認(rèn)為閱讀有淺、中、深之分。紙質(zhì)閱讀相對(duì)更加屬于深閱讀,而很多數(shù)字閱讀方式,基于其借助手機(jī)屏幕等媒介的特點(diǎn),可能更適合一些淺層次的閱讀。

  “閱讀并不簡單的就是數(shù)字化閱讀或者手機(jī)閱讀,紙質(zhì)閱讀仍然具有不可替代的作用!毙焐龂J(rèn)為,要發(fā)揮不同閱讀方式的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),有效互補(bǔ),推動(dòng)全民閱讀工作深入開展。(完)

責(zé)任編輯:王雨蜻

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