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記住“有教無類”的古訓(xùn)
2024年05月21日 11:58 陜西日報

  近日,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動的通知》,唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)現(xiàn)象被列為規(guī)范整治的重點(diǎn)之一。

  基礎(chǔ)教育是國民素質(zhì)教育的奠基工程。素質(zhì)教育以全面提高人的基本素質(zhì)為根本目的,為孩子未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  然而,長期以來,一些地方、一些學(xué)校片面追求升學(xué)率,背離了基礎(chǔ)教育的初衷和作用。尤其是一些基礎(chǔ)教育階段的“名!,以成績高低給學(xué)生“定檔”,以升學(xué)指標(biāo)定教師“獎懲”。在功利化的驅(qū)動下,成績好的學(xué)生成為教師和學(xué)校的“香餑餑”,予以重點(diǎn)培養(yǎng);成績差的學(xué)生被忽視、放棄,甚至遭遇冷言冷語的“情感傷害”,成為學(xué)校里的弱勢群體。

  教育部在本次基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動中,明確了“十二條負(fù)面清單”,其中包括嚴(yán)禁教師歧視弱勢群體學(xué)生,對學(xué)生實施侮辱人格尊嚴(yán)的行為;嚴(yán)禁以升學(xué)率或考試成績對學(xué)校進(jìn)行考核排名、下達(dá)升學(xué)指標(biāo),對教師進(jìn)行排名、獎懲。

  這些規(guī)定針對長期形成的沉疴痼疾,以“清單”的形式“掛牌督辦”,重申基礎(chǔ)教育的底線、紅線,推動基礎(chǔ)教育返璞歸真,體現(xiàn)素質(zhì)教育的本質(zhì),劃出了重點(diǎn),戳中了痛點(diǎn),也顯示了難點(diǎn)。

  分?jǐn)?shù)主要體現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)能力和水平,無關(guān)乎其人格與整體素質(zhì)。孔子說“有教無類”,強(qiáng)調(diào)教育不分高低貴賤,對所有人一視同仁。在推動教育強(qiáng)國建設(shè)、規(guī)范基礎(chǔ)教育行為中,我們應(yīng)牢記古訓(xùn),健全制度,久久為功加強(qiáng)監(jiān)管,持之以恒進(jìn)行整治,讓每個孩子在感受關(guān)愛和平等中實現(xiàn)全面發(fā)展、擁有身心健康。(張斌峰)

責(zé)任編輯:王雨蜻

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