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小學(xué)生數(shù)學(xué)被扣4分引全網(wǎng)熱議 這是小題大做嗎
2024年07月09日 14:49 成都商報(bào)

  近日,一道由網(wǎng)友分享的小學(xué)數(shù)學(xué)題引發(fā)了輿論熱議。據(jù)網(wǎng)傳截圖顯示,題目為:下面是一位病人的體溫記錄統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你認(rèn)真分析統(tǒng)計(jì)圖并回答下列問題。其中一個(gè)問題是:“從以上統(tǒng)計(jì)圖中,你還能得到什么信息?”考生答道:“這個(gè)病人快好了!钡擃}卻被老師扣掉了4分。

  對(duì)此,不少網(wǎng)友紛紛發(fā)出質(zhì)疑,“難道不對(duì)嗎?這不是開放式的題目嗎?”甚至有自稱是兒科醫(yī)生的網(wǎng)友給出結(jié)論:“雖然可能用了激素等抗炎藥控制了體溫,但也表明病情大概率穩(wěn)住了,是在好轉(zhuǎn)”,所以孩子答“這個(gè)病人快好了”,符合邏輯,展現(xiàn)出了知識(shí)結(jié)合實(shí)踐的能力,“請(qǐng)把這4分還給他!

  答“這個(gè)病人快好了”被扣分 網(wǎng)友:“請(qǐng)把這4分還給他”

  7月8日,記者在網(wǎng)上找到了分享上述數(shù)學(xué)題的網(wǎng)友。據(jù)其社交賬號(hào)顯示,該題是小學(xué)數(shù)學(xué)·青島版(五四制)中的一道,由該網(wǎng)友6月30日發(fā)布在網(wǎng)上。題目為:下面是一位病人的體溫記錄統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你認(rèn)真分析統(tǒng)計(jì)圖并回答下列問題。孩子前兩題都答對(duì)了,卻在第三題答“這個(gè)病人快好了”被扣了4分。

  在評(píng)論區(qū)里,不少網(wǎng)友認(rèn)為,孩子的答案并沒有錯(cuò),“從數(shù)據(jù)來看,這個(gè)病人的體溫開始趨于正常,不就是快好了嗎?”甚至有不少疑為醫(yī)護(hù)人員的網(wǎng)友表示,“雖然題目沒給出病人的年齡、性別等其他數(shù)據(jù),但光從體溫來看,確實(shí)是不發(fā)燒了。請(qǐng)把這4分還給他!

  7月2日,分享該題的網(wǎng)友在評(píng)論區(qū)公布了“正確答案”——從哪天到哪天體溫相對(duì)穩(wěn)定。即使公布了“正確答案”,仍舊有很多網(wǎng)友表示無法理解孩子的原答案錯(cuò)在哪里。

  當(dāng)然,也有網(wǎng)友認(rèn)為,這是數(shù)學(xué)題,是要考核數(shù)學(xué)方面的知識(shí)和能力,但考生給出的答案是醫(yī)學(xué)上的判斷,沒有體現(xiàn)出數(shù)學(xué)的特性,所以不得分是正常的。

  通過私信交流,記者聯(lián)系上了分享該試題的網(wǎng)友。她表示,孩子已經(jīng)知道了題目的標(biāo)準(zhǔn)答案并接受了,“這是一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖的題,答案肯定跟圖的走向有關(guān)!弊鳛榧议L(zhǎng)是否否定了孩子的答案,該網(wǎng)友則表示他們并沒有說孩子什么,只是覺得搞笑,“我還跟她老師說你學(xué)生的答案火了。”專家:此事看點(diǎn)是開放式命題

  仍遭遇標(biāo)準(zhǔn)答案思維

  一道普通的數(shù)學(xué)題為什么會(huì)引發(fā)大家的關(guān)注,是否有些小題大做?

  對(duì)此,21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇表示,爭(zhēng)議這道數(shù)學(xué)題的答案是什么,并非小題大做,“此事的看點(diǎn)是,開放式命題仍遭遇標(biāo)準(zhǔn)答案思維。從標(biāo)準(zhǔn)答案思維看,這名小學(xué)生的答案不符合命題要求,應(yīng)該扣除4分。但是,從培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、綜合素質(zhì)看,應(yīng)該擺脫標(biāo)準(zhǔn)答案思維,鼓勵(lì)學(xué)生觀察、思考,只要答案合情合理,就應(yīng)該給分!

  中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為,初等教育階段出題人要盡可能減少標(biāo)準(zhǔn)答案式的出題模式,避免學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)答案式思維,標(biāo)準(zhǔn)答案式思維可能會(huì)限制學(xué)生們的想象和成長(zhǎng)。

  據(jù)了解,2021年,教育部辦公廳曾在《關(guān)于做好2022年中考命題工作的通知》中提出,要根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn),合理設(shè)置試卷試題結(jié)構(gòu),減少記憶性試題,增加探究性、開放性、綜合性試題,堅(jiān)決防止偏題怪題,促進(jìn)有效考查學(xué)生綜合素質(zhì)。對(duì)此,熊丙奇認(rèn)為,這是重要的命題改革方向,“增加探究性、開放性、綜合性試題,本質(zhì)上就是要破除標(biāo)準(zhǔn)答案思維。讓小學(xué)生分析體溫統(tǒng)計(jì)圖,就是一道不錯(cuò)的帶有探究性、開放性、綜合性的題目,但這道題卻被標(biāo)準(zhǔn)答案破壞了。顯然,比命題改革更重要的是,必須改革閱卷思維,如果還是給開放性題目統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案,就無法起到開放命題的作用!

  成都商報(bào)-紅星新聞?dòng)浾?羅夢(mèng)婕

  實(shí)習(xí)生 代紫庭

責(zé)任編輯:王雨蜻

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