近日，一場引導小學生正確認識網(wǎng)絡爛梗的班會火了。南京市浦口區(qū)車站小學教師朱文潔把跟風說爛梗的小朋友比喻成氣球，把有自己的思想、自己的判斷的小朋友比作蝴蝶，“氣球是空心的，風一吹，氣球就飛走了，而如果做一只蝴蝶，風吹過來，蝴蝶在花蕊上，悠閑自得、隨風飄揚”，引導孩子面對網(wǎng)絡熱詞不要盲從，要有自己的判斷。視頻一發(fā)出，迅速引發(fā)了網(wǎng)友共鳴。

　　近年來，隨著網(wǎng)絡文化的發(fā)展，人們會不自覺地使用各種各樣簡短而精練的網(wǎng)絡熱詞進行交流，以此放松心情、活躍氣氛。與此同時，“你這個老6” “芭比Q了”“我真的會謝”……一些無聊低俗、惡毒粗鄙的網(wǎng)絡爛梗也隨之出現(xiàn)，并在中小學生中快速傳播，不僅成了很多孩子的口頭禪，更頻繁出現(xiàn)在課堂回答、作業(yè)和試卷中，甚至被用于歧視和侮辱他人，逐漸成為校園欺凌的“幫兇”。

　　青少年處于身心發(fā)育的重要階段，缺乏辨別是非的能力，對于網(wǎng)絡用語含義一知半解，很容易出于好奇選擇盲目跟風傳播。語言承載思想，長期使用這些網(wǎng)絡爛梗，不僅對孩子的語言表達能力和思維能力造成不良影響，還會在潛移默化中侵擾他們的精神世界，傳遞不良的價值取向，不利于青少年的健康成長。

　　不可否認，在互聯(lián)網(wǎng)無處不在的時代，我們很難將孩子與網(wǎng)絡文化徹底隔絕開來。各有關方面必須對此給予重視，合力做好引導：家長要以身作則，不使用網(wǎng)絡爛梗，在家庭中營造健康的語言環(huán)境，及時制止和糾正孩子使用網(wǎng)絡爛梗的行為；學校要幫助孩子分辨規(guī)范的語言和低俗的爛梗，引導孩子樹立規(guī)范語言意識；網(wǎng)絡平臺要做好信息審核，減少甚至避免不健康的語言文字傳播；有關部門要加強監(jiān)督，掃除網(wǎng)絡上出現(xiàn)的低俗內容，營造清朗的網(wǎng)絡空間，讓孩子們遠離網(wǎng)絡爛梗，學會好好說話。(劉芊羽)

責任編輯：崔景靚